Offre de thèse IHM/Education (PERSEUS)

French version below

PhD Position — SPARK : Situated Physics Learning through Augmented Reality and Knowledge Co-construction

Université de Lorraine is recruiting a PhD candidate for the interdisciplinary SPARK project, funded by the i-SITE Impact DeNAMISE initiative.

The project combines technological innovation, pedagogical design, and empirical research to address major educational and societal challenges related to scientific literacy, energy transition, and nuclear technologies.

Issues related to nuclear energy carry significant sociopolitical and emotional weight (waste, risks, proliferation, energy mix) and require a solid scientific culture to understand and participate in decisions regarding necessary transitions.

It is therefore essential to foster scientific literacy alongside the development of skills such as critical and ethical thinking, global and systems thinking, collaboration, and problem-solving, to empower everyone to understand the transformations taking place in the world and to participate in decisions regarding human activities, including energy issues.

To address these challenges, this doctoral thesis will contribute to the design, implementation, and evaluation of innovative hybrid learning environments that allow learners to interact with complex and invisible nuclear phenomena in a situated and collaborative manner.

At the intersection of:

- XR and Spatial Computing

- Human-Computer Interaction

- Learning Sciences

- Cognitive Ergonomics

- Physics Education Research

This research project examines how immersive technologies can combine inquiry communities and experiential learning to promote situated learning in nuclear physics.

We seek candidates with strong interest in immersive technologies for learning, interdisciplinary research and educational innovation. Details and application instructions are attached.

📍 Host laboratories: PERSEUS, in collab. with IJL, LEMTA

📍 Location: Metz, France

📅 Deadline: 3 July 2026

🎓 Fully funded PhD position

🙂 Supervision: Stéphanie Fleck & Frederic Brochard

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Poste de doctorant — SPARK : Apprentissage situé de la physique grace à la réalité augmentée et la co-construction des connaissances

L'Université de Lorraine recrute un doctorant pour le projet interdisciplinaire SPARK, financé par l'initiative i-SITE Impact DeNAMISE.

Le projet combine innovation technologique, conception pédagogique et recherche empirique pour relever les grands défis éducatifs et sociétaux liés à la culture scientifique, à la transition énergétique et aux technologies nucléaires.

Les questions liées à l'énergie nucléaire revêtent une importance sociopolitique et émotionnelle considérable (déchets, risques, prolifération, mix énergétique) et nécessitent une solide culture scientifique pour comprendre et participer aux décisions concernant les transitions nécessaires. Il est donc essentiel de favoriser la culture scientifique parallèlement au développement de compétences telles que la réflexion critique et éthique, la pensée globale et systémique, la collaboration et la résolution de problèmes, afin de permettre à chacun de comprendre les transformations qui s’opèrent dans le monde et de participer aux décisions concernant les activités humaines, y compris les questions énergétiques.

Pour relever ces défis, cette thèse de doctorat contribuera à la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'environnements d'apprentissage hybrides innovants qui permettent aux apprenants d'interagir avec des phénomènes nucléaires complexes et invisibles de manière située et collaborative.

À la croisée de :

- la réalité étendue (XR) et l'informatique spatiale

- l'interaction homme-machine

- les sciences de l'apprentissage

- l'ergonomie cognitive

- la recherche en enseignement de la physique

ce projet de recherche examine comment les technologies immersives peuvent mobiliser les communautés d'investigation et l'apprentissage expérientiel pour favoriser l'apprentissage situé en physique nucléaire.

Nous recherchons des candidat.es présentant un vif intérêt pour les technologies immersives au service de l'apprentissage des sciences, pour la recherche interdisciplinaire et l'innovation pédagogique. Vous trouverez en pièce jointe les détails et les instructions pour postuler

📍 Laboratoires d'accueil : PERSEUS, en collaboration avec l'IJL et le LEMTA

📍 Lieu : Metz, France

📅 Date limite : 3 juillet 2026

🎓 Poste de doctorant entièrement financé

🙂 Encadrement : Stéphanie Fleck & Frederic Brochard